Master of Education für ISS oder Gymnasium

Hier finden Sie die Präsentationsfolien der Einführungsveranstaltung in den Master of Education vom 10. Oktober 2024.

Studierende, die das Lehramt an Integrierten Sekundarschulen und Gymnasien anstreben, bewerben sich für den zweijährigen Master of Education. Fach 1 wird im Bachelor absolvierten Kernfach gewählt und Fach 2 im absolvierten 60-LP-Modul.

Einen Überblick über Leistungen und Inhalte des Masterstudium bietet die Studien- und Prüfungsordnung (Gymnasium) und die Studien- und Prüfungsordnung (ISS). Darüber hinaus stellt die Dahlem School of Education Übersichten der Masterstudiengängen zur Verfügung. Diese enthalten auch den exemplarischen Studienverlaufplan.

Voraussetzung für das Schreiben Ihrer Masterarbeit in der Didaktik der Geschichte ist der vorherige oder begleitende Besuch eines Kolloquiums in der Didaktik. Sie können anschließend von jeder Person unseres Arbeitsbereiches, die zur Betreuung berechtigt ist, betreut werden. Weitere Informationen erhalten Sie über das Vorlesungsverzeichnis, die jeweiligen Dozierenden oder die studentische Studienberatung.

Master of Education - Fach 1 im Lehramtsmasterstudiengang - zu absolvierende Module:

Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module
Modul	Epochale Historische Kompetenzen*
Modul	Forschungsmethoden und Theorien in der Geschichtswissenschaft
Modul	Fachdidaktik Geschichte - Ausgewählte Themen
Modul	Fachdidaktik Geschichte - Entwicklung, Evaluation und Forschung
Erziehungswissenschaftliche Module
Modul	Lernförderung und Lernmotivation
Modul	Pädagogische Diagnostik
Module im Rahmen des Praxissemesters
Modul	Lernforschungsprojekt
Modul	Schulpraktische Studien im Unterrichtsfach Geschichte - Fach 1
Wahlbereich
Modul	Wahlmodul

* Das Modul Epochale Historische Kompetenzen kann in einer Epoche nach Wahl belegt werden. Die Variante A umfasst eine Vorlesung und ein Seminar, die Variante B eine Methodenübung und ein Seminar.

Master of Education - Fach 2 im Lehramtsmasterstudiengang - zu absolvierende Module:

Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module
Modul	Epochale Historische Kompetenzen*
Modul	Epochale Historische Kompetenzen*
Modul	Fachdidaktik Geschichte - Ausgewählte Themen
Modul	Fachdidaktik Geschichte - Entwicklung, Evaluation und Forschung
Erziehungswissenschaftliche Module
Modul	Lernförderung und Lernmotivation
Modul	Pädagogische Diagnostik
Module im Rahmen des Praxissemesters
Modul	Lernforschungsprojekt
Modul	Schulpraktische Studien im Unterrichtsfach Geschichte - Fach 2
Wahlbereich
Modul	Wahlmodul

* Das Modul Epochale Historische Kompetenzen kann in einer Epoche nach Wahl belegt werden. Die Variante A umfasst eine Vorlesung und ein Seminar, die Variante B eine Methodenübung und ein Seminar. Im Fach 2 müssen zwei Module "Epochale Historische Kompetenzen" belegt werden.

Master of Education für ISS oder Gymnasium (auslaufend)

Seit dem Wintersemester 2015/16 finden keine Neueinschreibungen in diese Studiengänge mehr statt.

Für BachelorabsolventInnen mit LBW-Option, die sich nach ihrem Abschluss für einen Lehramtsmaster entschieden haben, bot die Freie Universität Berlin folgende Abschlüsse:

Studierende, die das Amt des Studienrates (Lehrbefähigung für Sekundarschulen incl. Sekundarstufe II) wählen, bewerben sich für den zweijährigen "großen Lehramtsmaster". Fach 1 wird im absolvierten Kernfach gewählt und Fach 2 im absolvierten 60-LP-Modul.

Master of Education - Fach 1 im Lehramtsmasterstudiengang 120 LP - zu absolvierende Module:

Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module
Modul	Probleme der Neuesten Geschichte
Modul	Historisches Wissen als Gegenstand von Forschung und Lernen
Modul	Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Geschichte)
Modul	Spezielle Probleme der Geschichtsdidaktik und des historischen Lernens
Erziehungswissenschaftliche Module
Modul	Lernmotivation und Beratung
Modul	Diagnostik, Rückmeldung und Evaluation
Modul	Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
Modul	Deutsch als Zweitsprache
Modul	Unterrichten, Lernprozesse gestalten und erforschen

Master of Education - Fach 2 im Lehramtsmasterstudiengang 120 LP - zu absolvierende Module:

Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module
Modul	Probleme der Neuesten Geschichte
Modul	Vervollständigung epochaler Kompetenzen
Modul	Historisches Wissen als Gegenstand von Forschung und Lernen
Modul	Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Geschichte)
Modul	Spezielle Probleme der Geschichtsdidaktik und des historischen Lernens
Erziehungswissenschaftliche Module
Modul	Lernmotivation und Beratung
Modul	Diagnostik, Rückmeldung und Evaluation
Modul	Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
Modul	Deutsch als Zweitsprache
Modul	Unterrichten, Lernprozesse gestalten und erforschen

Studierende, die das Amt des Lehrers (Lehrbefähigung für die Primarstufe und für Sekundarschulen bis zum Abschluss der Sekundarstufe I) wählen, bewerben sich für den einjährigen "kleinen Lehramtsmaster". Fachdidaktik 1 wird im absolvierten Kernfach gewählt und Fachdidaktik 2 im absolvierten 60-LP-Modul.

Master of Education - Fachdidaktik 1 im Lehramtsmasterstudiengang 60 LP - zu absolvierende Module:

Fachdidaktisches Modul
Modul	Spezielle Probleme der Geschichtsdidaktik und des historischen Lernens in Theorie und Praxis
Erziehungswissenschaftliche Module
Modul	Lernmotivation und Beratung
Modul	Diagnostik, Rückmeldung und Evaluation
Modul	Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
Modul	Deutsch als Zweitsprache

Master of Education - Fachdidaktik 2 im Lehramtsmasterstudiengang 60 LP - zu absolvierende Module:

Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Module
Modul	Fachbezogenes Unterrichten (Schulpraktische Studien im Fach Geschichte)
Modul	Spezielle Probleme der Geschichtsdidaktik
Erziehungswissenschaftliche Module
Modul	Lernmotivation und Beratung
Modul	Diagnostik, Rückmeldung und Evaluation
Modul	Bildungs- und Erziehungsprozesse reflektieren und gestalten
Modul	Deutsch als Zweitsprache

Infos rund ums Lehramt bei der Dahlem School of Education.